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余姚教师招聘笔试真题 教育基础知识

联考义务段判断题（判断下列各题正确与否，正确的在答题卡相应的题号下涂 A；错误的涂 D。）

1、柏拉图的《理想国 》卢梭《爱弥儿》杜威的《民主主义和教 育》是教育史上的三大里程碑式著作。（ ）

2、构建主义认为知识并不是对现实的准确表现，它只是一种解释， 一种假设。它并不是问题的最终答案，相反，它会随着人类的进步而不断的被革命并随之而 出现新的角色。（ ）

3、根据马斯洛的需求层次理论，一旦基本生理需求得到满足，个体会自动追求高层次的自我实现需求。（ ）

4、学习理论中负强化是种会增加不良行为频率的方法。（ ）

5、课堂中教师采取积极的反馈和鼓励，激发学生的兴趣和积极性， 同学们更加努力的投入到学习中这种行为主义心理学的教育方法。（ ）

6、潜移默化属于内隐学习。（ ）

7、专制型教师管理风格下的学生完成作业的目标是一贯的，但总也效率低。（ ）

展开剩余80%

8、新课程理念下的课堂教学过程要求教师不仅要向学生传授系统的科学文化知识，还要关注学生的精神世界吗，给学生更多的人文关怀。（ ）

9、教师有权对学生进行适当的体罚。（ ）

10、国家实行教育督导制度和学校及其它教育机构教育评估制度。 （ ）

联考义务段选择题

33、下列有关教学组织形式的说法中错误的是（ ）

A.我国古代最常用的教学组织形式是个别教学

B.分组教学是指按学生能力或成绩把它们分成水平不同的组进行教学的组织

C.班级授课制是现代教学的基本组织形式，该形式有利于学生主体性的发挥和多方面的发展

D.伯克赫斯提出道尔顿制。指出教室不再为学生系统的讲授教材，而只为学生指定参考书目布置作业，由学生养成自主完成作业

34、马老师认为教学应重视学生的年龄特点，把握教学难度，马老师的观点最主要的（ ）

A.量力性原则

B.因材施教

C.直观性原则

D.巩固性原则

35、以学生为中心的主要教学策略包括（ ）

一、发现学习

二、接受学习

三、情境学习

四、合作学习

A.1

B.2

C.3

D.4

36、是数学课上张老师在教面积概念前先问了大家一个问题，教室的面积有多大？老师用的是什么策略？（ ）

A.支架式教学

B.抛锚式教学

C.随机进入教学

D.自上而下教学

37、李老师一边改作业一边听学生备课，同时要关注学生的纪律情况，这说明注意的（ ）

A.稳定性

B.广度

C.分配

D.转移

38、《把整个心灵献给孩子》分为“快乐学校”和“儿童时代”两个部分组成。该书的作者是（ ）

A.克鲁普斯卡娅

B.苏霍姆林斯基

C.加里宁

D.赞科夫

39、小弘拿到了自己不及格的数学试卷以后，害怕爸爸发现会眼里批评自己，就把试卷藏起来，这里体现了想象的（ ）功能。

A.预见

B.补充

C.替代

D.调节

40、小蔡特别喜欢利用节假日的时间来拼模型，他认为这既能满足自己娱乐的需要，更能让自己变得更聪明。一天，他邀请他的好朋友一起来家里拼模型，他的好朋友却说：“我对拼模型不感兴趣”。他感到十分不解，难道像我这样的同龄人不都应该喜欢拼模型吗？该案例体现了哪一种心理效应（ ）。

A.近因效应

B.皮格马利翁效应

C.光环效应

D.投射效应

41、创设情境，“在下雨天，你发现一个老奶奶没有带伞，蹒跚的走在雨中……”鼓励学生对故事的发展走向展开续写。采用的德育模式是（ ）

A.价值澄清模式

B.接受传递模式

C.体谅模式

D.社会模仿模式

42、根据《中华人民共和国义务教育法》下列说法错误的是（ ）。

A.国家组织和鼓励经济发达的地区支援经济欠发达地区实施义务教育

B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育

C.学校不得聘用曾因故意犯罪被剥夺政治权利的人担任工作人员

D.普通学校应当接受所有残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习和康复提供帮助

发布于：浙江省